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翌日一早。她出房门的时候遇上了骆齐。少年的衬衫钮扣一扣到顶，衣面没有一丝皱褶。莫锦溪本想直接路过他，倒没想到他会先开口。──今天要一起走去学校吗？主动搭话这一举动，算是拿捏住了莫锦溪。她是个情绪说来就来，说去就去的人，对方一旦示好，她的语气也会跟着放软下来。说到底，她与骆齐鲜少发生矛盾，因为他这人没有脾气得像个木头人一样，只懂得听大人的话。不笑也不闹的关系令她难以习惯，所以她和骆齐之间的感情淡，即便认识了十多个年头，相处起来也像普通朋友。她其实想说很多话，可面对骆齐这个有自己一套回话公式的人，她讲什么都像在对着电脑、老师、长辈，唯独不是同龄好友。我跟颖洛一起走，你要来？骆齐明显停顿了会才道：阿姨昨晚给我打过电话，让我多看着你点。又来。不用麻烦你了。他微拧起眉：不麻烦。没必要客套。她没再给眼神，绕过他继续往楼下走去。少年跟在她身后，他能直观感受到莫锦溪并不待见他，但他不清楚原因。骆齐抿了下唇，纠结喊道：溪溪。睽违了三年的称呼忽然传入耳内，这回换莫锦溪愣住了。她扭过头，又重复了一遍：我和颖洛一块走。嗯，我也一起。少年的脸色毫无抗拒。这让莫锦溪摸不清头绪。先冷落颖洛的人是他，这次主动靠近的人也是他。她毕竟是局外人，没资格批评他们这段关系，也没资格指责骆齐无故将朋友抛下的这一行为。不过有件事让她挺在意的。──你知道学校旁边的那间交易所是在做什么样的交易吗？昨日放学那会，莫锦溪与颖洛的意见达成一致，他们都好奇杨永年口中的那间交易所实际上是在做何种生意。屋子就盖在学校旁边，店招牌还取名叫做当铺，越想越觉得不对劲。于是他们趁着放学时段刻意去小屋附近瞄过几眼，这才发现去交易所消费的客人几乎都是学生。她和颖洛自认为不是什么正义使者，单纯就是觉得这事新鲜。可惜他俩都胆子小，只敢站在远处看，没想过上门。不是有趣的地方，你别掺和进去。骆齐侧面拒绝了回答此问题。神神秘秘的，挠得人心痒。你越不想告诉我，我越想去看看。别去。他认真道。可惜这次碰上了莫锦溪这个硬茬子，不告诉我，我就去。他拉住了她的手腕：莫锦溪，你别闹。你才别老是这么正经呢，明明小时候不是这样的，越活越像个古板的大人。莫锦溪吐槽完又出其不意地提起其它问题：那不然你就告诉我为什么你不理颖洛。少年顿时面露难色，这件事他更难回答。骆齐想不明白为什么疏远一个人非得需要一个具体的原因。就算他们曾经很要好。可是骆齐此刻的脑海中却完全没有两人儿时在一块玩耍的画面。眼前闪过的全是一些令他感到难堪的场景。
就比如有一次骆齐兴高采烈地想去找颖洛玩，跑到他家门口的时候才发现他正要出门。小男孩站在院子外，一手拿着玩具，一手牵着妈妈的手指。女人嘴上还叮咛着：宝贝小心点，爸爸要开车出来了。骆齐站在远处，听不见他们的对话，却能清楚看清嘴形和母子俩的举动。这只是个开始，他开始对颖洛产生类似于嫉妒和羡慕的情绪。再比如颖洛每次出来玩身上总会背着水壶，掌心中偶尔会握着一袋手工饼干。我爸爸做的饼干，我们一起吃吧。小男孩身上干干净净，脚上穿的是最新款的球鞋，骆齐只在电视上看过。颖洛却说：这是我妈妈出差回来给我带的礼物。礼物这一词在骆齐的知识盲区内，他知道礼物的意思，却从来没有收到过父母给自己买的礼物。就算是生日，他连块蛋糕也没有。骆齐连许愿的资格都没有，而颖洛就住在童话故事里。这就是骆齐难以启齿的，疏远颖洛的理由。苦恼了一会后，他妥协般道：我告诉你交易所的事情。在两者之间，骆齐选择避开了有关于颖洛的问题，这在莫锦溪的意料之外。但她还是很快答：好啊。交易所，顾名思义就是专门用来交易的场所。莫锦溪好奇的点在于。──交易的品项、交易的筹码是什么？──当铺的掌管者又是谁？怎么老是逮着学生薅羊毛。两人坐在饭桌上。莫锦溪嘴里啃着肉包，手上还拿着杯豆浆，两耳呈现预备姿势，大脑则备好了纸和笔，方便一会全数转述给颖洛听。他们两个新来的，对校内的一切都生疏，只能暂时同盟抱团取暖了。包子咬了一半后，骆齐终于开始了他的讲述。上学期学校出了几起窃盗案。怀溪高中，镇上唯一一所高级中学。聚集在此校园的学子几乎都是住在镇上的孩子们。怀溪镇地区偏僻、商业价值低。没有设立观光景点就没有外来游客，没有游客便提不起人均经济。一年又一年的日子，眨眼间过去了，镇上的经济停摆、人民朴实单纯。镇子里连路口的监视器都少，更别提学校内部，走廊上的镜头就像是摆设一样，压根没想过有一天会用上。学校提供不出监视器画面，我们报警也没用，镇上的派出所没办法处理。莫锦溪怔怔眨了眨眼，骆齐所说出口的实情，都是她从未遇过的情况。她以前只能察觉到自己在身处外婆家时，手机上的信号总是掉线，视频也老是卡顿。倒没细想过主因，原来一环扣着一环。校内的领导也冷处理了这些事，因为被偷的
', ' ')('都是一些零花钱。零散的钱财不似大额数目，所以被草草了事。莫锦溪忽然觉得有些讽刺，要是将钱财比喻成学生，那么她与所有怀溪高中的同学们是不是都算那些所谓零散的、不被关注的孩子。况且这事的重点不只在于被偷的钱，而是学生们的安全性问题。要是不好好处理，同学们就相当于处在一个令人惶恐不安的校园环境当中。她无力又隐隐不安地接着提问：然后呢？这件事跟‘交易所’有相互连系的关系吗？
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