正乱着，阶梯教室一处角落里，几个女生却发出惊讶呼声。
尤其是一个名叫王亚娥的女生，居然控制不住站了起来，伸手指着夏凡，激动得满脸通红：七日神针，天啊！他就是前些日子网上曝光那位，自学七天速成中医神针术的小夏神医！小夏神医，咱们昨天在长安街上见过，当时你救了一位晕倒的老人家你还记得吗？
女生的话，提醒了江大川。
江大川立刻从电脑调出了当初的网络直播视频。
有了视频的对比，教室内学生们一下子全知道了夏凡的辉煌过往，一时间只听嘘声四起，喊打骗子神医声音大作。
几个女生见状大急失色，忙不迭向周围同学辩解事实真相，可惜却越描越黑，压根没人肯信她们的话。
夏凡向那几名女生报以安慰微笑，心里却实在有些悲哀，冷笑道：你们这些人，遇事不明是非，就已经错极，不调查不求证便人云亦云，更是荒唐可笑。这视频内所说，哪桩哪件有假？骂我神医骗子害人，我究竟又骗过何人？害过何人？你们亲眼见了，还是亲自求证了？质疑我医术有假？你们在座，有一个算一个，不服气可敢跟我比拼一下医术？
狂妄，真当自己是百病可医的神医了？
百病可医很难做到吗？你们既然立志做医生，最大理想，难道不就是为了成为百病皆可医的神医吗？不想当将军的士兵不是好士兵，如果你们每人心中，连这样一个理想化念头都不敢有，又何苦干医生这个职业？既然如这位江教授所说，医护已经成为一个高危职业，医患关系，也已经成为最难调和的矛盾冲突，动辄便有性命之忧，这世上多的是能赚大钱的职业，你们何苦又这么委屈自己，硬要勉强自己呢？
江大川斥道：你少在这儿东拉西扯偷换概念！
夏凡回应道：我偷换概念？麻烦你解释清楚！我偷换了什么概念？
江大川揶谕道：在场的学生，可没有你小夏神医，自学七天便能‘百病皆可医’的逆天本领。我给学生进修的职业素养拓展培训，未雨绸缪，将一切可能丑话放在前面，话不中听了些，可是若没有这些自保措施，辛辛苦苦培养出来的一个医护，瞬间就可能毁在一场不起眼的小手术里，到那时候，你替他们的前途负责吗？
这就是你坚持灌输‘宁滥毋缺，充分治疗’的理由？将所有的医疗风险，全都通过所谓的规范化科学化流程，想方设法都要推卸转嫁给病患家属一方，这就是你所谓的职业素养拓展培训？
哼！道不同，不相为谋！
我呸你大爷一脸臭狗屁的道不同！
混账！
混你大爷个腿的账！世间病有万千种，样样皆有不相同。莫非你以为，只要研究出一套所谓严谨流程，就能将所有的病症囊括其中？如果这样，有了这些最完备最严谨的规范守则，只要再让科学家赶紧开发出能动手术刀的机器人出来，岂不是就能彻底替代了医生这个职业？你表面打着替学生们考虑的伪善旗号，不过是惰心懒教、哗众取宠、欺世盗名，你在摧毁这些学生们身为医者最大的财富价值体现！你在批量制造碌碌无为庸医惰医！你在犯罪！你在害人向恶！你在剥夺一个为医之人，最基本地职业操守！
夏凡很少愿意跟人长篇大论讲道理，今天若只是面对这个江大川，他或许理都懒得理会这种道貌岸然小人。
可是面对的还有这一教室里，上百个正面临人生最大十字路口的毕业生，看到这些学生里有人在替江大川摇旗呐喊，有的在对他品头论足，更有些因为他在网上那所谓的恶名声，直接准备大打出手。
面对这些学生，他却淡定不能，认为很有必要理论一番。
喔……
学生们不嘘夏凡了，改成一种善意地哄笑，显然他的一些话，已经引起了众人共鸣。
江大川没料到夏凡如此能言善辩，知道再争辩下去会让自己越显尴尬，转念阴险笑道：夏神医，空谈大话没有任何实际意义，你既然神针技天下无双，又自认百病皆可医，就是不知道，这心理疾病医得了医不了？比如这得了抑郁症闹自杀之人，你医得医不得？
下医医病，良医医人，大医医国，中医讲究一个便是辩证施治，只要对症下药，区区抑郁症，又岂有医不得的道理。
好，既然这样，我江大川并非心胸狭隘之人，到想给你个表现机会，给同学们展露一手你的神针技如何？江大川这是突然想到，他所带的毕业班里，就有这么一个得了抑郁症的男学生，所以计上心来，准备挖坑给夏凡跳。
可以！不过我有个条件！
什么条件，你说吧！
我信不过你的人品，怕你输不起。你立刻联络人，给我安排个更大舞台，找更多人参与进来，让校长、院长、其他老师们、领导们，有一个来一个，全都来现场看我诊病，但要有一例病患我治不了，你们骂我骗子我都认了。但我若能做到，别的不说，你必须当着全校师生的面，承认自己上课内容有问题，教学思想不对头。怎么样，你敢是不敢？
场地问题不用江教授劳心，我来亲自安排！一阵节奏清脆明快高跟鞋脚步声中，一道身影闯进了教室门口。