这种病况，依照现有西医学临床手段，的确没什么好方法阻止病情恶化。
这就好比是一棵大树，表面看起来枝繁叶茂，可是根系部位遭受病虫长期侵害，且已经被损毁得差不多。
这样的情况下，除了挖掉坏死根系，真还就没什么其他良方可寻。
具体在这中年汉子身上，其实医院给出的高位截肢建议，也是在头疼医头、脚疼医脚，只能延缓得了病变恶化的泛滥区，双腿截肢后，怕是不出三五年时间，病人其他身体部位仍会出现病变。
罢罢罢，救人一命，胜造七级浮屠，哥们我虽然不是什么悲天悯人救世主，但既然有幸秉承了古老中医传承，不就浪费些许天地灵气而已，总不能见死不救是吧！暗自在心里嘀咕一番，夏凡伸手揭开了中年汉子身上遮盖的薄毯。
家属眼见是医闹相跟而来之人，压根都没起身，随便扫了眼，任由夏凡自便。
啊，你干什么。冷不丁地，中年汉子惨叫起来，跟着便挣扎欲起，要逃离病床。
干什么？我今天来，就是特意揭穿你这种没病装病，败坏医院名声的恶棍，听说你两条腿被医院治残废掉要高位截肢，腿脚已经完全没有了知觉？不知道我这一棍子砸下去，你会不会喊叫得更凄惨一些？
任谁也没有想到，夏凡到了‘病床’前，会突然做出这种举动，先是恶狠狠一拳，砸在中年汉子腰椎处，顺势死命摁住了中年汉子不让对方挣扎，跟着便又操起不知道从哪儿摸到的一根儿臂粗木棒，一下子抡得溜圆，呼呼生风中向着中年汉子双腿便砸了下来。
啊！救命啊。
中年汉子惊恐大叫，也不知哪儿来的力气，猛一下挣脱了夏凡的控制，然后连滚带爬跳下‘病床’，眨眼间跑出了十多米开外。
哼哼！大家瞧见了吧！刚才还装瘫痪，现在跑得比兔子还快，还说不是故意装病坑人？我呸。气哼哼大骂一声，夏凡丢掉了手里的木棒，拍拍手，不等四周瞧热闹人们反应过来，已经飞快挤入人群，片刻间消失不见。
……
好了！好了！我的腿好了！孩他妈，我我我，我现在又能走路了！中年汉子始醒过神来，惊喜大叫，一个大男人家家，竟然像个三岁孩子一样，咧开嘴嚎啕大哭起来。
他爹，你真的好啦？
真的，真真的……
咱们莫不是遇上神仙了吧！呜呜，他爹，快，赶紧给神仙磕头……夫妻二人齐齐跪倒，冲着夏凡消失方向磕头不迭。
夏凡没有过多在医院门口逗留，走不多远便到了唐安大学医学院，进了校门，很快便溜达着到了第五柔跟他约定好的地方，却没能见到人，打电话仍旧关机之中。
没办法，就这么傻站着等也不是个办法。
学生们都在上课当中，夏凡胡乱走着，一边听着教室内传出的教学声，渐渐被这样的氛围所吸引，忘记了在等第五柔的事情，经过一间阶梯教室时，听到在讲医学理论，顿时来了精神。
阶梯教室内坐满了学生，讲台之上，一个戴着金丝眼镜男老师正在口沫飞溅地讲课。
透过一处洞开的窗户，夏凡瞧见，教室内投影屏上，正播放有一组组图文并茂的教案。
同学们，据国家卫生部门有关数据统计，在我们国家，平均每十分钟就会发生一起医疗纠纷，而每十起医疗纠纷当中，有超过一半都会引发激烈医患冲突，这其中，又有至少三起以上，会让当事医护遭到不法侵害。医患纠纷，已经成为即将步入社会、立志成为白衣天使的你们，所不得不面临的最大职业危机考验。我的这堂课，重点便是要教会你们，踏入社会后，如何讲科学地行医，如何在每次医疗过程中，最大化地确保行医安全。
本以为，能有幸听到一堂，大学校园里的医学理论课，满怀希望侧耳旁听，不想却听见是这些让人唏嘘之事。
听到这里，夏凡叹了口气，不由自主就想起此前遇上的那起医闹堵路事件，一股子抹不开的郁气，让他心情变得格外糟糕，于是摇了摇头打算离开。
今天，在课堂上，我要教给大家的一条行医安全秘诀，便是‘宁滥毋缺，充分治疗’……
宁滥毋缺？夏凡怀疑自己是否听错，这论调可够扎耳朵的，脚步不由地慢了下来。
所谓宁滥毋缺、充分治疗，便是要让病患家属，充分参与到治疗当中，特别在面对需要进行手术的病患时，更是时刻不能放松警惕。否则，上面这些被砍被杀的医护，或许不久之后，便有你们其中一些人的身影。记住我的一句忠告，心善莫为医，为医最忌妇人之仁，科学化、规范化医疗流程，是你们每个人的护身符，希望大家共勉……
阶梯教室内一阵嗡声议论，学生们显然也被男老师所讲内容深深刺激到。
不可否认，现如今社会上医患关系紧张，伤医杀医在网络上甚至已经成了一边倒叫好之态。
然而面对这种病态现状，每个从业者心中想的，不该是积极找出背后根源，然后积极建设良好医患秩序，改善医患对立局面吗？
从立志成为医生，踏进医科大学校园之初，同学们的理想，初进校门时校长谆谆教诲的话语，大一新生军训结束后红十字旗帜下所宣告誓言，所有这些，难道都成了自欺欺人地空话？
夏凡的脚步完全顿住了，被男老师慷慨激昂说辞刺激到，胸有块垒，有些不吐不快感觉。
一个大学的老师，居然在大学课堂上，公开宣讲这么消极倦怠言论。
这等诛心之语，岂不等于，在每个学生心中，早早埋下一颗导致医患冲突的种子。
还有那什么宁滥毋缺，充分治疗的屁话。
为了不引发医患冲突，便彻底抛弃医德于不顾，无节制增加病患家属医疗负担，甚至还要步步为营，用流程制度规范卡死手术过程，让病患家属‘充分’参与到整个治疗过程之中，让病患家属为手术过程承担全部风险责任。
这样的屁话，竟然成为一个大学老师的教学理论心得。
试问在这种扭曲教学环境下培养出来的医护从业者，还谈什么医德建设，长此以往，医患关系岂不越加水火不相容？
没有敲门，没有打任何招呼，夏凡直接推开阶梯教室的门，径自走了进去。