实验楼的顶楼封锁起来之后，里面的实验仪器并没有动，而是在新的实验室中购置了一批新的实验仪器。
封锁了顶楼，一般不会有人再上去，不明真相的学生即使有好奇心也因为结实的铁锁无法向上走，而其他有钥匙的实验室老师想起那里有同事死过，更是不会上去，平日里进行清扫的时候也会避过那里。时间久了，从四楼楼梯往上，一直到各个实验室之内，都积满了厚厚的一层灰尘。
本来是平静的早上，第三节 课的时候，高一五班有化学实验，在四楼的实验室。
三五成群抱着课本的学生们热闹地聊着天，在沿着楼梯走到四楼正准备拐进走廊的时候，突然有个学生指着四楼通向五楼的楼梯间道：咦，那是，脚印吧？
什么？那个学生的话瞬间引起了其他人的好奇，大家都凑了过来，看向他指着的方向。
楼梯间积灰已深，楼梯的第二节 台阶上，有一个格外明显的脚印。
几个学生顺着台阶往上看去，只见每隔一个台阶便有一个脚印，且都是左脚。
几个学生先是好奇，等反应过来的时候，只觉浑身发寒，因为从四楼开始往上的楼梯都被所在铁栏门之后，铁栏门一直顶到了屋顶且比较密集，无论是钻还是攀爬，人都是过不去的。
且那些脚印，都是赤脚。
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几个学生被吓了一跳，有人尖叫了一声便往楼下跑，正好撞上来刚刚过来的化学老师。
化学老师训斥道：怎么回事，说了多少遍不要在教学楼的走廊里追逐打闹，怎么就是不听，出了事怎么办？
那个学生结巴地指着楼上道：老师，哪儿有……有……
有了半天，到底说不出来是什么，化学老师疑惑，干脆道：有什么有，跟我上去，快上课了，这次的实验比较麻烦，再拖时间的话一节课就做不完了。
那个学生乖乖地跟在了化学老师身后，走上楼去，这时围在四楼楼梯口的人变多，原本已经进了实验室的学生听了外面的嘈杂的动静都出来凑热闹。
因为人多，紧张的气氛削减，原本害怕的人开始猜测那个脚印是怎么回事。
有个学生开玩笑道：这个小偷难不成是脱了鞋独脚一蹦蹦两个台阶蹦上去的？
其他人笑成一片。
化学老师过来看见这么多人都围在这里，生气道：都要上课了，不能好好待在实验室里熟悉实验步骤和实验仪器吗？你们实验都会做了？报告都会写了？