待把所有人的名字点过，他也是从各人的回答之中大致了解了每一人的性格。
他把名册放下，他先是宣读了一下学堂规序，还有他在教授时各人必须遵守的规矩。
把这些都是交代过后，他才正式开始讲课。
在学坚爪语之前，你们需要先了解坚爪部落的神明，在接下来的三天内，我会从这个部落的神话传说说起。
他先讲这个并不是刻意放缓进度，而是土著神明的出现，往往是与先民的生活环境息息相关的，了解神话传说同样也是了解其历史的变迁。
在之前的申问上，裘学令为什么先问坚爪部落的天地人是如何沟通的，而不是问其他？
因为他就是在问源起，只有这样，才知道坚爪部落的文化根基是什么。
甚至在样本足够多的情况下，他由此可以大略推知这些土著最早生存的地域环境，大概的生产生活方式，又经过了哪些演变。
杨璎自豪道：我们天夏人从不靠神，靠得是自己！
没错，神算什么，皮扒了做神袍！
对，凭什么我们学他们的语言，要让他们学我们的！
底下马上就有人跟着嚷起来。
张御颌首道：说得不错，有志气。
杨璎脸上顿时得意洋洋，可张御接下来一句让她为之愕然。
杨璎无故插话，搅扰学堂秩序，记过一次。
我不服！
杨璎气愤无比，她很想把这句话喊出来，可刚吃了一次亏，她还是有记性的，只能在心里愤愤嘀咕：
凭什么就我一个人？
张御没有在意她的小情绪，开始缓缓讲述坚爪部落的起源神话。
其实安山山脉附近的部落神话传说，在场的学子不知听过多少了，无非就是创世、灾难，冲突、繁衍、拯救这些东西，而后就是一系列半人半神的英雄经受考验和历练，除了一些细节，大致都是相差不大的。
可是这些东西，具体还要看由谁来说。
张御拥有语韵的技巧，说话语声让人听了十分享受，让那些复杂拗口的神明名字也不那么排斥了。
不止如此，他把一段本来看着很是平平的创世神话说得壮烈激荡，热血澎湃，众学子不自不觉就代入了情境之中，不止是这些他们，就连外面的侍从受此影响，也是听入了神。
等到外面的碎玉声响起，方才恍然醒觉，这堂讲学已经结束了。
所有人都是感觉一阵意犹未尽。
张御道：今次的讲课就到此吧，我今日所讲的东西，你们所有人都要回去默写，看看你们记住了多少，明天一一交给我看。
既然教了学生，当然要留作业了，这也是对学生的负责。
什么？还有作业？
杨璎一拍桌子，横眉竖目的站起来。
张御瞥她一眼，淡声道：坐下。
杨璎脸一下涨红了，她瞪大眼，捏紧了拳头，气哼哼两声，然后……还是坐下了。
几个侍从站在外面，可却目视前方，只当没有听见。
张御道：课已结束，就不记你的过了，记得规矩，下次不要再犯。说完之后，他舒开袍袖，站了起来，迈步走了出去。
他方才走出学堂，却听得后面有急切的脚步声追来，还有气咻咻的声音，于是站住回头一看，道：安初儿，有什么事么？
安初儿跑到他面前，先是对他郑重一个鞠躬，随后将手中攥着的一把伞递上，感激道：先生，你还记得么，那天你借给了学生一把伞，学生一直想找机会还给先生。
张御看了那把伞一眼，道：这几天不下雨，难道你一直把伞带在身边？
安初儿认真点头道：是的，学生不知道先生住在哪里，就想着哪天碰到先生，可以把伞还了。
张御把伞拿了过来，道：我方才注意到，在学堂上，你是最为用心的一个学生。
安初儿被夸赞，心下喜悦，认真道：先生，我会继续努力的。
嗯，不错，作业记得做。
张御丟下这一句话后，就沿着坡道往台地下方走去了。
而此时与学堂一墙之隔的间堂内，却有一个相貌英俊的年轻人自里走了出来，他看了看张御远去的身影，微微一笑，从另一处方向走下了台地。
他一直来到了学宫西南方的一处僻静宅院内，与门前的助役打过招呼后，就毫无阻拦的走到了一处满是馥郁芳香的花园内。
裘学令此刻正在这里浇花，听到他的脚步声过来，头也不回地问道：怎么样？
年轻人在他背后站定，合手一揖，道：回禀老师，这位张辅教讲课很是出色，说语言的同时，更是将背后的文化来源剖析的透彻，很容易就能听懂。
裘学令道：很好。
年轻人这时问道：老师，需不需要学生把今天的东西复述出来？
裘学令摆了摆手，道：不必要了。我本的来打算，是从他这里设法套取到坚爪部落的语言，然后先与那个部落沟通一下，这样我们就可以撇开他了。可既然现在他已占了先机，谁都知道这门语言是从他这里开始传授的，那再继续也没什么意义了，你只需好好听，等与坚爪部落正式交通的时候，再设法取而代之就好。
年轻人微笑道：是，老师，学生会努力的。
……
……
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