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第十三部把戏被戳穿了(1 / 2)

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一想到了这一点,所感到的震栗,眼几乎没有勇气睁开来!

我想我一定呆了相当久,只觉得一阵阵孩子的喧闹声,化成了嗡嗡的声响,当我终于有勇气睁开眼来时,发现有好向个可爱的男女孩童,在我的面前,用充满了好奇的神情望着我!

一看到了那几个孩子,我又不由自主,发出了一下呻吟声——我认得他们!虽然我从未曾见过他们,但是我的而且确认识他们!

他们全是那幅油画上的孩子!

女教师的声音自不远处传来,我鼓足勇气循声看去,看到了她——不但和画上的一样,也和巴图所详细形容的一样。

她也正好向我望来,带着极动人的浅笑,可是又略有惊讶的神色。

我想我那时的样子,一定难看之极,因为我意识到,我极有可能,进入了那幅画中,和巴图一样,进入了画中!

要不然,怎么会有那么完全属于图中的人,会出现在我的眼前?

可能只有两个:一是他们出来了,一是我进入了图画!

一想到有可能是他们出来了,我心中好过了一些,因为虽然巴图曾告诉过我,说进入了图画之后,全然不觉得自己是在一个平面上活动,但是在思绪上,总被压在一个面的压迫感,不会产生舒畅之感的!

我张大了口,望着那女教师,陡然叫了起来:是你们出来了?还是我进来了?

我一开口,连自己都吓了一跳,因为我发出的声音,又尖又涩,难听之极,比狼叫好不了多少,所以,在我一叫之后,所有正在喧闹的孩子,都静了下来,离我近的几个,现出害怕的神情后退。

女教师也现出十分骇然的神情,但正像她应该做的那样(我的意思是,在她行动中,根本找不出任何破绽),她用十分柔和的声音反问:先生,你这样说是什么意思?

我急速地喘着气,挥着手,摇摇晃晃,站站了起来。这时我的样子自然更骇人,孩子们缓缓后退,聚到了女教师的身边。

女教师也有骇然的神情,可是她却十分勇敢,双手拉住了两个看来年纪最小的小女孩的手,面对着我,挺起了胸,像是一头保护着一群小鸟的母亲。

我刚才叫出的那两句话,确实不容易叫人一下子就明白,但是我相信她一定明白,只要她是来自那幅画,她就明白。

我这时,虽然还十分震骇,但是总比乍一发觉自己处在这群人之中时好得多了。而且,我毕竟有过许多许多怪异莫名的经历,能够在非常的环境之中,迅速地镇定下来,而且,眼前的女教师和孩子们,看来一点攻击性也没有,他们怕我比我怕他们更多!

我深深吸了一口气,仍然向着女教师:请问,你,和这些孩子们,来自何处?

这是一个最好的问题,就算去问白痴,只要不是太无希望的白痴,也一定可以回答出来的,可是女教师一听,在她的俏脸上,立时现出一片迷惘。本来她双脸白里泛红,绝丽之至,可是一下子,也就没有了血色。

她瞪着明亮的大眼睛,望着我,眼神中所流露的那种无助,简直叫人辛酸,就像是我逼着她要把相对论好好解一遍。

孩子们也全不出声,车厢中十分平静,我又把刚才的问题,问了一遍,女教师仍然没有回答,却有一个孩子的声音在反问:老师,为什么老是有人问我们这样的问题?

女教师向说话的女童望了一眼,低叹了一声:人总是有好奇心,我和这位先生有些话要说,你们只管玩,看外面的雪景多美丽!

女教师一面说,一面向窗外指了指,我也不由自主,循她所指,向窗外看了一眼。

窗外,是一绵亘无际的草原,皑皑白雪,极目看去,略见屋舍林木,景像单调,乏善足陈。

我记得我是在前赴列宁格勒路中,铁路沿线,当然不会繁荣。我又向另一边窗子看了一下,看到的情景,全然一样。

这时,我不知道发生了什么事,但是我知道一定有事发生,我忙又向那女教师望去,女教师已向我走来,孩子们又开始自顾自游戏,但是都有点忌惮,不像刚才那样,大声吵闹。女教师来到了我的面前,柔声道:先生,我们坐下来谈?

我不由自主坐了下来,火车的座位面对面,她在我对面坐了下来,双手交岔着,细长的手指,莹白无比,然后,她用十分迷惘的声音说:先生,你刚才问我的问题,正是我想问你的!你能不能告诉我,我和这些孩子,从那里来?

车厢中应该有暖气,温度适中,可是我一听得那女教师这样说,不禁感到了自顶而至的一股寒意。

我眼睁睁地望着她,半晌,才道:你这样说,是什么意思?

女教师皱着眉:本来,我从来也未曾想过这个问题,我和他们在一起

她指了指孩子们:一切都很正常很自然,像是什么问题也没有,我有时,会带着孩子们,到处走走,有时也会碰到许多别的人,也都没有什么问题,一直一直到到

她讲到这里,现出了十分犹豫不决的神情,像是不如何说下去才好。

我一直在用心听她的话,所以知道在常理之下,她应该说什么,所以我就提醒她;一直到前几天,或者是前些日子。

她仍然皱着眉,好像不习惯地重复着我所说的话,在那一刹间,我又陡然想起——如果她真是从一幅画中来的,那么,她对于时间,一定绝无概念,画中的人,时间对之没有什么影响,不像是活生生的人,过一年,就老一年,人人无法避免,而画中的人过上一百年,不还是不变的。

我不由自主,吞了一口口水:另理它,你说起了什么变化吧

女教师美丽的脸上,有极度的迷惑:在我和孩子中,忽然来了一个人,这个人我好像曾见过,他一开口,就连连怪叫,说他的名字是巴图

我发出的吸气声,尖锐之极,甚至打断了她的话头,她用怀疑的眼光望向我,我急不及待地向她作手势,示意她快点说下去。

她又道:这位巴图先生他的话很怪,他说,我和那些孩子,是在一幅画上的,我们不是世上的人,只是画中的人!

我不由自主,发出了一下呻吟吟声:你是说,你自己从来不知道这一点?

女教师神色极度茫然,过了一会,才点了点头。

我思绪紊乱,疾声问:巴图呢?

我始终沉觉得,在一连串杂乱无章的事件中,巴图是极重要的人物,非把他找出来不可。

女教师道:他刚才在前面一节车厢——

我不等她讲完,就直跳了起来,一面吩咐:你在这里等我,我去把他找来!

我急急向前走,来到了车厢的尽头处,推开门,一股寒风,扑面而来,今我机伶伶地打了一个寒战。寒冷的空气,能令人清醒许多,也就在这时,我听得那女教师在叫:你不必去找他,他说,他喜欢和我们在一起,他要永远和我们在一起!

她可能还嚷叫什么,但是我由于急着要找巴图,所以门已在我的身后关上,我走进了另一节车厢,车厢中的人不多。就像是所有旅客不多的车厢一样,各人都在做着他们该做的事,看来正常之极。

(太正常了!)

显然巴图不在,我又急急再走向前,有几个人用好奇的眼光望着我。

在另一节车厢,我遇上了列车上的服务员,我向他形容巴图的样子,他用心想着:我不记得曾见遇他,你只管每节车厢找一找!

我一共找了八节车厢,已经不能再找了,因为那已是最后一节车厢了。

我又急急走回去,刚才女教师伸手,指向列车的尾部,巴图不见了,我还要再和那神秘的女教师作进一步的谈话,可是,当我回到了我一直乘坐着的车厢时,我睁大了眼睛,一句话也说不出来!

整节车厢是空的!

在最初的几秒钟,我真的感到了震惊,首先想到的是,滑雪比赛现场的谜一样的失踪,又重复了一次!接着想到的是,女教师和儿童,再加上巴图,从图画中走了出来,如今又突然消失,那自然又回到图画中去了。

可是,那却只是最初几秒钟的想法,接着,我有然开朗的感觉——应该说,我有正应该如此的感觉,要是我回来之后,女教师和孩童还在,那才是怪事!

虽然在前面,一直到火车头,还有好几节车厢,我也不会向前去,去寻找女教师和孩童,或是对他们的消失表示吃惊,或是大惊小怪,去向列车长投诉,因为在刹那之间,我觉得我已明白了一切!

水银说得太对了,一切全是精心的安排!

安排得太精心了,太完美了,配合得太天衣无缝了,这反倒成了虚假,在这样的安排之下一次二次,绝对不会觉得人在圈套之中,但三次四次,就会发人深省,知道那终究只是圈套。

机关算尽太聪明——机关是不能算尽的,留些余地才好,可是太聪明人,却又非算尽不可!

我忍不住发笑,笑得十分自然,才一进车厢时的惊愕神情,自然已消散,我脚步轻松,在我原来的座位上,坐了下来。

我相信,我一定接受着严密的监视,这种监视,极的可能,在水银陪着我上那架小飞机时已经开始了。监视水银的行动,连带监视我,那只不过是这场人类有史以来最大的间谍战的小插曲而已!

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